11月30日至12月1日，第四屆中國基礎(chǔ)教育論壇暨中國教育學(xué)會第三十六次學(xué)術(shù)年會在天津召開。會議主題為“加快建設(shè)教育強(qiáng)國——聚焦基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革”，全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、行政管理部門負(fù)責(zé)人、校長、教師等共4000余人歡聚一堂，聚焦育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點(diǎn)領(lǐng)域改革，總結(jié)凝練我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課程教學(xué)改革取得的成就與經(jīng)驗(yàn)。

會上，嘉善縣勞動(dòng)教育亮相全國！嘉善縣教育局高質(zhì)量組織舉辦微論壇“基于課程改革的學(xué)校勞動(dòng)教育高質(zhì)量實(shí)踐”專場活動(dòng)。“嘉學(xué)善教”以“讓孩子擁有幸福生活的能力”為目標(biāo)，把勞動(dòng)教育作為學(xué)生成長成才的“必修課”和“基礎(chǔ)課”。

作為全國唯一的縣域高質(zhì)量發(fā)展示范點(diǎn)和長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)兩大戰(zhàn)略使命的承載地，嘉善縣勇?lián)姑?、先行先試，聚焦黨和國家關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的重大決策部署，堅(jiān)決貫徹落實(shí)新時(shí)代黨對勞動(dòng)教育的新要求，通過深化改革破解難點(diǎn)，立足縣域?qū)嶋H和學(xué)生成長規(guī)律，在頂層設(shè)計(jì)、課程建構(gòu)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面探索積累，廣挖深挖“民風(fēng)淳樸、地嘉人善”的地域文化和“善作善成”的工匠精神，將勞動(dòng)教育與地方文化、產(chǎn)業(yè)文化相融合，切實(shí)發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，打造獨(dú)具特色的縣域勞動(dòng)教育新樣本。

在大云鎮(zhèn)繆家村解碼幸福奧秘，在田家英紀(jì)念館傳承革命精神，在上善院探尋科技工業(yè)脈絡(luò)，在祥符蕩見證科創(chuàng)與生態(tài)協(xié)同……這幾年，上海大學(xué)附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校深度融合勞動(dòng)教育與共富探索，以“3+1”課程流程為保障，精心組織班級分組，配備專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)生們在教師引領(lǐng)下，奔赴多處基地積極實(shí)踐，在多元場景中，學(xué)生們體悟勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、共富引領(lǐng)發(fā)展，不僅收獲知識與感悟，更將其內(nèi)化為社會責(zé)任與核心價(jià)值觀，為民族復(fù)興注入青春動(dòng)力，彰顯了勞動(dòng)教育與共富探索融合育人的獨(dú)特成效與深遠(yuǎn)意義。

嘉善縣吳鎮(zhèn)教育集團(tuán)碩士小學(xué)，則依托全國營養(yǎng)與健康學(xué)?；A(chǔ)，將食育與課程體系結(jié)合，借“食育工坊”啟動(dòng)契機(jī)，以“二十四節(jié)氣”為主線開發(fā)特色食育課程，依托“九陽食育工坊”，讓學(xué)生們在廚房場景的空間里學(xué)習(xí)營養(yǎng)健康知識、操作廚房用具、制作健康食品，給勞動(dòng)教育增添了“健康味”；打造“神歧小藥圃”“一畝菜園”等食育基地，構(gòu)建從學(xué)校到家庭再到社會的“食育傳遞鏈”。學(xué)生在食育工坊及相關(guān)課程中學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識、體驗(yàn)廚房操作與食品制作，不僅讓學(xué)生掌握健康飲食知識與勞動(dòng)技能，還培養(yǎng)了良好飲食習(xí)慣與健全人格，推動(dòng)食育教育深入開展，形成學(xué)校教育新特色。

下一步，嘉善縣將繼續(xù)圍繞“勞動(dòng)教育，讓孩子擁有幸福生活的能力”的育人理念，持續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)教育課程化、生活化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育“頂層有設(shè)計(jì)、實(shí)踐有基地、效果有考評、學(xué)生有收益”的目標(biāo)，繼續(xù)擦亮“嘉學(xué)善勞”勞動(dòng)教育品牌，形成勞動(dòng)教育的“嘉善樣本”。