勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。今年，昭化區(qū)堅(jiān)持教育與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)勞動(dòng)教育內(nèi)容規(guī)范化、多樣化，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在衛(wèi)子初級中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地里，胭脂蘿卜、大白菜等蔬菜長勢喜人。學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)蔬菜管護(hù)知識，沉浸式體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐的樂趣。
“從墾荒、播種再到收獲，我和同學(xué)們感受到了勞作的辛苦和勞動(dòng)的快樂。”衛(wèi)子初級中學(xué)學(xué)生楊薪怡高興地說道。
今年9月，衛(wèi)子初級中學(xué)將學(xué)校少年宮旁的一塊閑置空地開辟為由師生共同管理的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，并按照班級劃分為6塊種植區(qū)，主要用于組織學(xué)生開展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
“由各班承包種植區(qū)負(fù)責(zé)種植，孩子們通過上好每周的勞動(dòng)課，實(shí)現(xiàn)了從‘走近勞動(dòng)’到‘走進(jìn)勞動(dòng)’，做勞動(dòng)明白人。”衛(wèi)子初級中學(xué)教師馮紅梅介紹道。
“學(xué)校菜園子實(shí)施綠色種植，嚴(yán)禁使用農(nóng)藥化肥，要規(guī)范作物標(biāo)識，讓學(xué)生掌握不同作物的播種、除草、澆水施肥等方法，推動(dòng)知識與實(shí)踐深度融合。”區(qū)教育局教育股干部強(qiáng)步財(cái)說道。
為進(jìn)一步提升學(xué)生勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)體驗(yàn)，昭化區(qū)今年還出臺了《實(shí)施“菜園子+”工程，全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育工作的意見》。各學(xué)校還因地制宜、因校施策，推動(dòng)勞動(dòng)教育走深走實(shí)。以射箭鎮(zhèn)小學(xué)為例，該校就依托悠久的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，積極構(gòu)建多元化的勞動(dòng)體驗(yàn)場所，讓學(xué)生們在校內(nèi)也能接受內(nèi)容豐富的農(nóng)技教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的美好品德。
“通過勞動(dòng)，讓我有了更多寶貴的體驗(yàn)和感受，我想說勞動(dòng)真的很棒。”射箭鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生張伊夢說道。
“我們不斷加強(qiáng)學(xué)校文化陣地建設(shè)，通過勞動(dòng)工具、農(nóng)作物等實(shí)物展示，讓學(xué)生可知可感。同時(shí)，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐基地實(shí)現(xiàn)了‘親自然、細(xì)觀察、勤動(dòng)手、創(chuàng)思維’，詮釋勞動(dòng)最光榮。”射箭鎮(zhèn)小學(xué)校長馮克武說道。
勞動(dòng)即生活，生活即教育。今年以來，昭化區(qū)扎實(shí)抓好做實(shí)新時(shí)代的勞動(dòng)教育工作，實(shí)現(xiàn)以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞潤心。接下來，昭化區(qū)將繼續(xù)把勞動(dòng)教育作為重要抓手，讓學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，提高勞動(dòng)素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)德智體美勞“五育融合”，助力學(xué)生全面發(fā)展。
“全區(qū)將在拓寬勞動(dòng)教育陣地和拓展勞動(dòng)教育途徑等方面做進(jìn)一步探究，不斷提高全區(qū)勞動(dòng)教育水平，加快構(gòu)建德智體美勞全面育人體系，奮力推進(jìn)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。”區(qū)教育局教育股干部強(qiáng)步財(cái)說道。
