勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。今年，昭化區(qū)堅持教育與勞動實踐相結(jié)合，積極推進勞動教育內(nèi)容規(guī)范化、多樣化，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
在衛(wèi)子初級中學(xué)學(xué)生勞動實踐基地里，胭脂蘿卜、大白菜等蔬菜長勢喜人。學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)蔬菜管護知識，沉浸式體驗勞動實踐的樂趣。
“從墾荒、播種再到收獲，我和同學(xué)們感受到了勞作的辛苦和勞動的快樂。”衛(wèi)子初級中學(xué)學(xué)生楊薪怡高興地說道。
今年9月，衛(wèi)子初級中學(xué)將學(xué)校少年宮旁的一塊閑置空地開辟為由師生共同管理的學(xué)生勞動實踐基地，并按照班級劃分為6塊種植區(qū)，主要用于組織學(xué)生開展豐富多彩的勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
“由各班承包種植區(qū)負(fù)責(zé)種植，孩子們通過上好每周的勞動課，實現(xiàn)了從‘走近勞動’到‘走進勞動’，做勞動明白人。”衛(wèi)子初級中學(xué)教師馮紅梅介紹道。
“學(xué)校菜園子實施綠色種植，嚴(yán)禁使用農(nóng)藥化肥，要規(guī)范作物標(biāo)識，讓學(xué)生掌握不同作物的播種、除草、澆水施肥等方法，推動知識與實踐深度融合。”區(qū)教育局教育股干部強步財說道。
為進一步提升學(xué)生勞動技能，增強勞動體驗，昭化區(qū)今年還出臺了《實施“菜園子+”工程，全面加強新時代勞動教育工作的意見》。各學(xué)校還因地制宜、因校施策，推動勞動教育走深走實。以射箭鎮(zhèn)小學(xué)為例，該校就依托悠久的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，積極構(gòu)建多元化的勞動體驗場所，讓學(xué)生們在校內(nèi)也能接受內(nèi)容豐富的農(nóng)技教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勇于創(chuàng)造的美好品德。
“通過勞動，讓我有了更多寶貴的體驗和感受，我想說勞動真的很棒。”射箭鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生張伊夢說道。
“我們不斷加強學(xué)校文化陣地建設(shè)，通過勞動工具、農(nóng)作物等實物展示，讓學(xué)生可知可感。同時，學(xué)生在勞動實踐基地實現(xiàn)了‘親自然、細(xì)觀察、勤動手、創(chuàng)思維’，詮釋勞動最光榮。”射箭鎮(zhèn)小學(xué)校長馮克武說道。
勞動即生活，生活即教育。今年以來，昭化區(qū)扎實抓好做實新時代的勞動教育工作，實現(xiàn)以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞潤心。接下來，昭化區(qū)將繼續(xù)把勞動教育作為重要抓手，讓學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高勞動素養(yǎng)，進一步促進德智體美勞“五育融合”，助力學(xué)生全面發(fā)展。
“全區(qū)將在拓寬勞動教育陣地和拓展勞動教育途徑等方面做進一步探究，不斷提高全區(qū)勞動教育水平，加快構(gòu)建德智體美勞全面育人體系，奮力推進全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。”區(qū)教育局教育股干部強步財說道。
