“春日暖陽(yáng)照，公英遍地嬌”。在爛漫的春日里，牟平區(qū)武寧街道益海小學(xué)“校園尋蒲，炮制春茶”實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展著，學(xué)生們與小小蒲公英來(lái)了一場(chǎng)奇妙的邂逅。
認(rèn)識(shí)蒲公英
活動(dòng)伊始，老師帶著學(xué)生們認(rèn)識(shí)蒲公英。它那鋸齒狀的葉片，平平地貼在地面，毫不起眼。可當(dāng)它擎起那金黃的小花，宛如田野間的點(diǎn)點(diǎn)繁星。
尋挖蒲公英
滿(mǎn)懷期待，學(xué)生們手持小鏟子，奔向草坪。大家貓著腰，仔細(xì)尋覓。輕輕撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)蒲公英后，便小心翼翼地將鏟子插入土中，再輕輕一撬，一棵完整的蒲公英就被挖出來(lái)啦。不一會(huì)兒，袋子里就裝滿(mǎn)了帶著泥土芬芳的蒲公英，大家臉上洋溢著收獲的喜悅。
摘洗蒲公英
學(xué)生們圍成一團(tuán)，開(kāi)始摘除蒲公英的雜質(zhì)和枯黃的葉子。大家手指翻飛，將一顆顆蒲公英精心篩選，只留下最鮮嫩、最飽滿(mǎn)的部分，仿佛在雕琢一件件珍貴的藝術(shù)品。摘干凈后我們把它們浸泡在清水中，經(jīng)過(guò)反復(fù)沖洗，蒲公英變得干干凈凈。
晾曬蒲公英
學(xué)生把洗凈的蒲公英均勻地鋪在厚紙上，放在陽(yáng)光下晾曬。陽(yáng)光溫柔地灑在它們身上，水分逐漸蒸發(fā)。微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英輕輕顫動(dòng)，似乎在歡快地享受著這場(chǎng)日光浴。
品蒲公英茶
重頭戲——炒制蒲公英登場(chǎng)。教室里彌漫著緊張又興奮的氣氛。學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，小火慢炒，不斷翻動(dòng)。隨著溫度升高，蒲公英的顏色逐漸變深，濃郁的香氣也撲鼻而來(lái)，讓人迫不及待想要品嘗。終于，一杯杯熱氣騰騰的蒲公英茶擺在面前。金黃的茶湯，散發(fā)著獨(dú)特的清香。輕抿一口，先是微微的苦澀，而后是悠長(zhǎng)的回甘，仿佛整個(gè)春天都在舌尖綻放。
從認(rèn)識(shí)到品嘗，這一系列的過(guò)程，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了制作蒲公英茶，還感受到了大自然的饋贈(zèng)和勞動(dòng)的樂(lè)趣。這一杯小小的蒲公英茶，蘊(yùn)含著春日的生機(jī)、探索的熱情，成為這個(gè)春天里最美好的回憶。
