寒假期間，白堿灘區(qū)教育系統(tǒng)積極探索勞動(dòng)教育新模式，將勞動(dòng)教育的觸角深入到假期生活的每一處角落。學(xué)生們滿懷熱忱，踴躍參與到家務(wù)整理等各類勞動(dòng)實(shí)踐中，搖身一變成為了生活中的“勞動(dòng)達(dá)人”。在勞動(dòng)實(shí)踐中，孩子們不僅掌握了實(shí)用技能，提升了勞動(dòng)素養(yǎng)，更收獲了成長(zhǎng)與蛻變。勞動(dòng)實(shí)踐讓勞動(dòng)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的生活習(xí)慣，也讓尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的美德在家庭中代代傳承，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)道路。
1第五中學(xué)：勞動(dòng)賦能促成長(zhǎng) 寒假實(shí)踐正當(dāng)時(shí)
第五中學(xué)的孩子們?cè)诩倨谥幸詣跇涞隆⒁詣谠鲋恰⒁詣趶?qiáng)體、以勞育美。放假前，學(xué)校勞動(dòng)教育教研組根據(jù)課程綱要，精心設(shè)計(jì)了4項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)：房間整理、清洗衣物、走進(jìn)廚房、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體驗(yàn)，同時(shí)發(fā)放寒假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)學(xué)生在寒假期間完成勞動(dòng)實(shí)踐。
活動(dòng)中，學(xué)生們熱情高漲，積極參與到各種家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中。有的同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起打掃房間、洗碗筷、洗衣服等家務(wù)，體會(huì)父母平日的辛苦，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。還有同學(xué)參與社區(qū)志愿服務(wù)，協(xié)助社區(qū)工作人員清理衛(wèi)生死角、張貼公益海報(bào)，為社區(qū)環(huán)境改善貢獻(xiàn)力量。在實(shí)踐中，學(xué)生們不僅掌握了勞動(dòng)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。
此次寒假勞動(dòng)教育活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。家長(zhǎng)們紛紛表示，孩子們?cè)趧趧?dòng)中變得更加懂事、獨(dú)立，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分，未來(lái)學(xué)校將繼續(xù)豐富勞動(dòng)教育形式，讓勞動(dòng)教育融入學(xué)生的日常生活，助力學(xué)生全面發(fā)展。
2第十中學(xué)：勞動(dòng)賦能成長(zhǎng) 寒假實(shí)踐育人
為落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)與習(xí)慣，提升勞動(dòng)技能，第十中學(xué)在寒假期間開(kāi)展了學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在假期里走出書本，積極參與家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)志愿服務(wù)和職業(yè)體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng)，提升勞動(dòng)素養(yǎng)。
學(xué)校精心設(shè)計(jì)豐富多元的勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，涵蓋家庭生活、家庭農(nóng)活、社區(qū)服務(wù)和職業(yè)體驗(yàn)等多個(gè)領(lǐng)域。在家庭勞動(dòng)方面，同學(xué)們熱情高漲，承擔(dān)起掃地、拖地、擦窗戶等日常清潔工作，讓家里窗明幾凈。還有的同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)烹飪，從簡(jiǎn)單的煎蛋、煮面，到能做出色香味俱全的炒菜、餃子和餛飩等，在煙火氣中體會(huì)父母的辛苦，也學(xué)會(huì)了照顧自己。整理衣物、收拾房間這類活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃空間，培養(yǎng)了生活自理能力。
第十中學(xué)大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)牧民家庭，讓這部分學(xué)生參與家庭農(nóng)活非常有必要。在田間勞作方面，不少同學(xué)參與清理雜草土地翻耕，他們揮動(dòng)鋤頭，翻松土地，為春耕播種做準(zhǔn)備。盡管過(guò)程辛苦，但同學(xué)們都咬牙堅(jiān)持。在照料家畜時(shí)，同學(xué)們每日按時(shí)給牛羊投喂飼料、清理圈舍，學(xué)會(huì)了根據(jù)牲畜的生長(zhǎng)狀況調(diào)整喂養(yǎng)方式；有的同學(xué)參與果園樹枝修剪和整理；有的同學(xué)還參與農(nóng)產(chǎn)品加工，協(xié)助家人晾曬、分揀農(nóng)作物，將收獲的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行初步處理。通過(guò)農(nóng)活勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們不僅掌握了實(shí)用的農(nóng)事技能，深刻體會(huì)到父母的辛勤付出，意識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)家庭和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了愛(ài)農(nóng)、興農(nóng)的意識(shí)。
在社區(qū)，部分同學(xué)參與社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，清掃街道、慰問(wèn)孤寡老人。他們幫老人打掃房間、陪老人聊天，送去溫暖與關(guān)懷。社區(qū)工作人員稱贊：“這些孩子的到來(lái)，讓社區(qū)充滿活力，也弘揚(yáng)了良好的社會(huì)風(fēng)尚。”
此外，部分學(xué)生走進(jìn)職業(yè)場(chǎng)所，體驗(yàn)不同工作。有的學(xué)生在圖書館協(xié)助整理書籍，有的同學(xué)在自家餐廳幫忙傳菜、收拾餐桌。通過(guò)這些體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)不同職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3第十三中學(xué)：勞動(dòng)教育，在家中綻放光彩
為全面落實(shí)德智體美勞“五育并舉”的育人理念，進(jìn)一步深度推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育，充分彰顯勞動(dòng)在助推學(xué)生成長(zhǎng)成才進(jìn)程中的關(guān)鍵作用，第十三中學(xué)于寒假期間精心組織開(kāi)展了形式多元、內(nèi)容繽紛的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
初一級(jí)部開(kāi)展了一系列豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，孩子們輕裝上陣揮灑汗水與智慧，用自己學(xué)習(xí)的勞動(dòng)技能服務(wù)家人。同學(xué)們有的每天早起主動(dòng)打掃房間，學(xué)著媽媽的樣子將家里收拾得井井有條；有的學(xué)習(xí)烹飪菜肴，和家長(zhǎng)一起做出一道道美味佳肴，不僅讓家人品嘗到自己的廚藝，還深刻地感悟到父母制作日常三餐的不易。
初一三班張錦澤同學(xué)說(shuō)：“以前總覺(jué)得做菜很簡(jiǎn)單，自己下廚才知道要提前備菜洗菜，掌握好火候、調(diào)料的比例等這么多東西，我現(xiàn)在親身體驗(yàn)到爸爸媽媽每天做飯的艱辛。”實(shí)踐方知人生事，磨礪才曉世間情。
對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)壓力固然重大，但勞動(dòng)教育為他們提供了一個(gè)放松身心、鍛煉能力的寶貴機(jī)會(huì)。他們放下手中的筆，走進(jìn)廚房，系上圍裙，為家人烹制一道道美味佳肴；他們拿起掃帚拖把，認(rèn)真清掃每一個(gè)角落，讓家變得整潔溫馨。
通過(guò)烹飪勞動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了合理搭配食材，關(guān)注營(yíng)養(yǎng)均衡，更懂得了珍惜食物，感恩父母的辛勤付出。
學(xué)生做飯
在清掃房間的過(guò)程中，他們整理書架、擦拭家具、清洗衣物，經(jīng)過(guò)一番努力，房間煥然一新，同學(xué)們也深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和成就感。同時(shí)，他們也更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)在家勞動(dòng)，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不僅能夠鍛煉自己的能力，還能讓自己更加獨(dú)立和自信。看到自己的勞動(dòng)成果得到家人的認(rèn)可，心里特別滿足。
4第十四小學(xué)：寒假好時(shí)光勞動(dòng)我能行
第十四小學(xué)分學(xué)段組織開(kāi)展了一系列的寒假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)充實(shí)美好的假期。
一、二年級(jí)的學(xué)生們?cè)诮衲旰僦校鶕?jù)勞動(dòng)清單，學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如自己起床洗漱、穿衣服；學(xué)習(xí)結(jié)束后，能整理自己的學(xué)習(xí)桌；用餐后，進(jìn)行擦桌子、掃地等勞動(dòng)；家里來(lái)親戚朋友時(shí)，熱情禮貌打招呼等。在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，感受父母的辛勞。三、四年級(jí)的同學(xué)們學(xué)會(huì)了更多的勞動(dòng)技能，按照步驟清潔自己的鞋襪，自己整理衣柜、床鋪，晾曬、收納自己的小衣物，為家人煮餃子、煮湯圓等。通過(guò)參與家庭勞動(dòng)，減輕了家人的負(fù)擔(dān)，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。五、六年級(jí)的學(xué)生們已參加了多次寒假勞動(dòng)實(shí)踐。今年的寒假，不少學(xué)生就積極和家人一起準(zhǔn)備年夜飯，制作一道道屬于自己家庭的春節(jié)美食。有的學(xué)生負(fù)責(zé)羅列年貨采購(gòu)清單，并參與采購(gòu)與收納；有的學(xué)生向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)了拜年的禮儀，了解中華傳統(tǒng)文化。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們真切體會(huì)到了春節(jié)的節(jié)日?qǐng)F(tuán)圓氛圍。
5第十六小學(xué)：勞動(dòng)點(diǎn)亮寒假 成長(zhǎng)溫暖新春
寒假期間，第十六小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“歡天喜地過(guò)大年，幫助父母做力所能及之事”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在老師們的積極帶動(dòng)下，全校同學(xué)踴躍參與，讓這個(gè)寒假充滿了勞動(dòng)的活力與成長(zhǎng)的喜悅。
同學(xué)們雖年紀(jì)尚小，卻熱情高漲。在老師們的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，他們紛紛化身家務(wù)小能手。整理房間時(shí)，將玩具分類、書本碼放整齊，讓原本雜亂的小天地?zé)ㄈ灰恍拢幌匆挛飼r(shí)，小手認(rèn)真揉搓，即便水花濺濕衣袖也毫不在意，陽(yáng)光下晾曬的衣物散發(fā)著“勞動(dòng)的芬芳”；廚房中，孩子們系著圍裙洗碗筷、擦灶臺(tái)，掃地拖地細(xì)致入微，灰塵雜物無(wú)處可藏；擦拭家具時(shí)，細(xì)心擦掉每一處污漬，锃亮的家具映出他們專注的臉龐，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊，感嘆孩子長(zhǎng)大了。
更值得一提的是，不少同學(xué)還走進(jìn)廚房，當(dāng)起了“小廚師”。包餃子、切菜、炒菜，有模有樣。一道道美味佳肴端上桌，不僅溫暖了家人的胃，更讓家庭充滿濃濃的年味。通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們深刻體會(huì)到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，真切感受到父母的辛勤付出。
6第十八小學(xué)：金蛇迎新春 勞動(dòng)促成長(zhǎng)
勞動(dòng)啟迪心智，實(shí)踐助力成長(zhǎng)。第十八小學(xué)的小油娃們積極參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中鍛煉自我，迎接新年。
許多油娃主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)勞動(dòng)，他們有的掃地拖地、洗碗刷盤，有的整理房間、清洗衣物，還有的在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，自己動(dòng)手為家人做一道美味可口的菜肴、學(xué)著包餃子。在小油娃的努力下，家里變得更加溫馨、更加舒適。這些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓油娃們收獲了勞動(dòng)的喜悅。
除了家務(wù)勞動(dòng)，油娃們還進(jìn)行了豐富多彩的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。他們用巧手拼接制作燈籠，精心養(yǎng)護(hù)花草、培育小蒜苗，參加社區(qū)開(kāi)展的寫福字、剪窗花、學(xué)扎染等非遺傳承活動(dòng)，在勞動(dòng)中品味年味，讓文化傳承在新時(shí)代綻放璀璨的光芒。
此次寒假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓小油娃們收獲了滿滿的成就感，感受了勞動(dòng)的價(jià)值，度過(guò)了一個(gè)有意義的春節(jié)。面向未來(lái)，第十八小學(xué)將繼續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)教育融入學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，將勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)精神扎根于學(xué)生心中，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
7第十九小學(xué)：勞動(dòng)迎新春 成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)
第十九小學(xué)各年級(jí)的孩子們積極投身于春節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)詮釋勞動(dòng)之美，傳承傳統(tǒng)文化。
低年級(jí)的小朋友們雖年紀(jì)小，卻干勁十足。在大掃除的過(guò)程中，他們拿起掃把，認(rèn)真地打掃地面，小小的身影在房間里忙碌穿梭，每一個(gè)角落都不放過(guò)，稚嫩的臉上洋溢著勞動(dòng)的自豪。
年夜飯的餐桌上，也有孩子們的身影。同學(xué)們跟著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)包餃子，從揉面、搟皮到包餡，每一個(gè)步驟都學(xué)得有模有樣。有的孩子還嘗試制作簡(jiǎn)單的菜肴，當(dāng)一盤盤色香味俱佳的菜品端上桌，他們收獲的不僅是烹飪的技巧，更有對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
寫春聯(lián)、貼春聯(lián)是春節(jié)必不可少的習(xí)俗，同學(xué)們大展身手。他們飽蘸濃墨，揮毫潑墨，寫下了一幅幅寓意吉祥的春聯(lián)，筆鋒間盡顯書法功底。貼春聯(lián)時(shí)，大家分工合作，有的負(fù)責(zé)扶梯子，有的負(fù)責(zé)涂抹膠水，小心翼翼地將春聯(lián)貼在門上，紅彤彤的春聯(lián)為節(jié)日增添了濃濃的喜慶氛圍。
除了寫春聯(lián)，剪窗花也是孩子們的拿手好戲。一把剪刀、一張彩紙，在他們的手中翻折、裁剪，不一會(huì)兒，一幅幅精美的窗花便誕生了。無(wú)論是栩栩如生的動(dòng)物圖案，還是寓意美好的花卉造型，都飽含著孩子們對(duì)新年的美好期待。
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)文化的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。
8金龍幼兒園：勞動(dòng)潤(rùn)童心 假期促成長(zhǎng)
當(dāng)假期的鐘聲敲響，金龍幼兒園的孩子們告別集體生活，迎來(lái)了充滿意義的“勞動(dòng)潤(rùn)童心，假期促成長(zhǎng)”系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。萌娃們走出舒適圈，在勞動(dòng)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我、收獲成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋多個(gè)生活場(chǎng)景。在廚房，孩子們化身廚房小幫手，參與擇菜、洗菜、擺放餐具、擦桌掃地等簡(jiǎn)單勞動(dòng)，了解食物從田間到餐桌的過(guò)程，體會(huì)父母的辛勤付出；回到房間，他們又成了家居整理員，整理玩具、圖書和衣物，學(xué)習(xí)分類收納，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和空間意識(shí)；來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，孩子們擔(dān)當(dāng)綠植養(yǎng)護(hù)員，給綠植澆水、施肥、修剪枝葉，觀察植物生長(zhǎng)，感受大自然的神奇，培養(yǎng)愛(ài)心與耐心。
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)各種能力的關(guān)鍵階段，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)不僅鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和自理能力，更能培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立性，讓他們懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重他人付出，樹立正確的價(jià)值觀與人生觀。
9北坡幼兒園：快樂(lè)勞動(dòng) 點(diǎn)亮假期
假期里，北坡幼兒園的小朋友們用勞動(dòng)描繪出一幅幅絢麗的成長(zhǎng)畫卷。他們積極參與到各種勞動(dòng)中，在汗水與歡笑中收獲滿滿，用行動(dòng)詮釋著勞動(dòng)的意義。
居家小能手
在愉快的寒假中，有不少小朋友搖身一變，成為了家中的“整理小能手”。有的小朋友回到家在沙發(fā)上，小手熟練地抓起衣服，鋪平、對(duì)折，動(dòng)作一氣呵成。不一會(huì)兒，原本雜亂的衣服就被收拾得整整齊齊。有的每天吃完飯后，小家伙就主動(dòng)承擔(dān)起收拾碗筷的任務(wù)。看著自己的勞動(dòng)成果，小朋友們臉上洋溢著自豪的笑容，仿佛在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我可真厲害呀！”
清潔小衛(wèi)士
勤勞的“清潔小衛(wèi)士”們拿起掃帚，彎著腰弓著身子，雙手緊緊握住掃帚，一下一下認(rèn)真地清掃著地面，每一個(gè)角落都不放過(guò)。額頭上的汗珠滾落，他們毫不在意，一心只想把地掃干凈。掃完地后，又主動(dòng)承擔(dān)起刷牙洗臉的任務(wù)，自己擠牙膏、接水，把自己收拾得干干凈凈，小小的身軀里充滿了大大的能量。
社區(qū)歡樂(lè)多
假期的社區(qū)活動(dòng)中心開(kāi)展了別開(kāi)生面的手工活動(dòng)，吸引了眾多小朋友的參與，北坡幼兒園的小朋友們也樂(lè)在其中。他們?cè)诩艏埢顒?dòng)中，小心翼翼地裁剪著，不一會(huì)兒，一個(gè)精美的手工作品就誕生了。周圍的叔叔阿姨們紛紛投來(lái)贊許的目光，夸贊他心靈手巧。小朋友們?cè)诨顒?dòng)中相互交流、相互學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。
10遠(yuǎn)征幼兒園：悅勞動(dòng) 悅成長(zhǎng)
遠(yuǎn)征幼兒園將勞動(dòng)教育滲透到幼兒的一日生活中，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，組織開(kāi)展幼兒勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。
小班的萌娃們雖然年紀(jì)小，但熱情高漲。他們努力嘗試疊自己的小衣服；在廚房幫忙打雞蛋，臉上洋溢著自豪的笑容。這些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，卻有效鍛煉了他們的手部精細(xì)動(dòng)作和肌肉力量。中班的孩子們?cè)诩彝趧?dòng)中展現(xiàn)出更強(qiáng)的自主性。飯后，他們主動(dòng)收拾碗筷；努力把被子疊得方方正正；掃地時(shí)動(dòng)作略顯不熟，但他們?nèi)匀褙炞ⅲ⒌孛媲鍜吒蓛簟＿@些勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了他們的生活自理能力，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。大班的幼兒已然成為家庭勞動(dòng)的小能手，他們拿起拖把、掃帚，把地面拖得锃亮、掃得一塵不染；飯后仔細(xì)清洗每一個(gè)碗碟；在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，燒水、做美食等，為家庭生活貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這些勞動(dòng)，孩子們的動(dòng)手能力、問(wèn)題解決能力得到了顯著提升，更深刻體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的成就感與滿足感。
未來(lái)，白堿灘區(qū)教育局將繼續(xù)深化勞動(dòng)教育改革，豐富勞動(dòng)教育形式，搭建更多實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓勞動(dòng)成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要基石，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
